元翔老师说：孩子厌学怎么办？

每一个孩子都承载着一个家庭的未来与希望，每一个家庭或者家长都希望自己的孩子学习顺畅，同时都希望自己的孩子能从幼儿园、小学、初中、高中、大学及研究生的求学之途拔得头彩，成为佼佼者。但是在现实生活中，有一部分孩子在求学途中，总是让家长大伤脑筋，厌学、叛逆、自闭、抑郁、甚至出现因为学习而自残、自杀现象，已经成为当今社会的一种令人惊恐的现象。于是乎现实社会中就有了很多的心理学家、社会专家，试图来解决此类现象。今天，作为国内知名的易理学家，从事易学研究近20多年的元翔老师，从人文堪舆角度来为大家解读孩子厌学的相关情况和解决办法，但愿此文能对出现孩子厌学的家庭及家长有一些帮助。

了解孩子厌学的真正成因

  世间万事万物，如果离开阴阳、五行，人们似乎找不出其他语言来进行描述。天、地，男、女，老、少，大、小，阴、晴，冷、热，多、少，强、弱，一年四季的变化，带来的冷、暖变化及阴、晴、圆、缺，时事变化带来的此消、彼长，孩子从怀孕开始，经历的幼童、少年、青年、老年的过程，人生的生、老、病、死，无一不是阴、阳，五行变换的结果。孩子的出生，其实就是一个新的生命的开始，必将经历漫长的阴阳、五行变化的过程。虽然他的命局从一出生那一刻起已经固定，我们必须在后天的努力中，使他沿着适应社会发展的学习和生活中去，这也就是通常人们所说的改运。因为命是一个名词，我们无法改变，而运是一个动词，我们利用合理的方法，一定能做到益补和改良的。

当孩子不想上学时，那就是家长检讨自己的时候

  一个小孩的出生，就代表他将在这个世界经历阴阳的洗礼，五行变化的裂变过程，除了顺其自然之外，更重要的是家长、家庭在任何时候对他的影响、修正、引导、帮扶，这样我们才能朝着一个既定目标对他进行培养，使之在身体、智力正常成长。一个对孩子百般娇宠的家庭，是不能培养出现实社会认可的人才的，一个从小就经历父母离婚、家庭关系复杂、官司缠身、居无定所、毫无家庭温暖、甚至从小就受到欺凌、侮辱的孩子，同样无法成就为现实社会中所谓的人才。孩子在小学、初中、高中、大学出现厌学、心理不正常、抑郁、自残、自杀等不良现象，大多和自己的家人、生活环境、成长经历有关。

孩子出现自残的时候，家庭更应该冷静检讨成因

  元翔国学在元翔老师的带领下，从事易学人文研究已经近二十多年，从业过程遇到的孩子厌学案例比比皆是。2019年，一位家长带着孩子的高考分数前来咨询孩子报考大学自愿，元翔老师通过孩子命理元素，建议家长选择西南、南方、西北方位大大学进行填报，尤其忌填东、东南方向的大学。孩子家长后来为孩子填报了厦门大学马来西亚校区，结果是孩子上学后，必须要家长陪读，家长一离开，立即在学校任何地方进行自残、自杀。后来不得不听取元翔老师的建议，从国外转回，重新就读四川农大，现已经研究生毕业。2014年，元翔老师在四川青城山进行学术研讨时，接到一位在耶鲁大学攻读博士的学生家长电话，说是孩子是当年德阳地区高考状元，在剑桥大学研究生毕业，后赴耶鲁大学攻读博士，但出现了性幻想症，总认为旁边每一个人都要强奸自己。元翔老师通过其命理分析，判断一是改孩子从小没有父爱，二是其外公、外婆的祖坟人文环境遭到破坏。后来到现场了解到，其母亲生下她后几个月就离婚，独自将其养大，其外公的坟墓长期无人去祭拜，在修建公路时被人不知搬迁到何处，其外婆的坟墓在坤卦上严重受损，阴阳极度不平衡。元翔老师在现场还评断，此座坟墓不进行人文改良的话，孩子母亲的姐妹家中还会出现退财、官非等异祸。后来，其母亲的二姐家中借给别人3000万无法收回，其子因琐事与人发生争执，持刀致人死亡而遭官非。发生了惨痛事件后，对该坟进行了人文改良，现该小孩病情好转后，已在英国正常就业。2017年，成都郫都善信两姊妹一个高中男孩、一个初中女孩同时出现厌学，家长同为政府职能部门人员，非常纠心。元翔老师到达现场经过勘验人文后，断定孩子爷爷的坟墓出现了阴阳失衡，经过择吉改良后，下半年两个小孩正常复学，后来男孩考上了南京东南大学，女孩考上上海同济大学。

孩子自杀将是一个家庭的悲剧

  一个小孩的生活环境、生活历程、父母对其的影响，是小孩是否出现厌学的主要成因。只要在其成长的过程中，后天所赋予其的人文环境不出现阴阳失衡、五行不相克，任何一个孩子都会成长为现实社会中的人才。

孩子一旦出现自闭，家人必须给予他无私帮助，挽救他其实在挽救一个家族

  依据长期的厌学案例分析，父母的婚配属相、父母祖坟的选址、居住环境的人文指数、父母关系、家庭关系的融洽度、小孩居住环境的人文指数、小孩学校的选择、小孩命理适应的方位都是构成小孩是否厌学的重要元素。2013年，一个2003年出生的男孩，在搬入新家后，自己莫名其妙的翻到13层的室外空调外机上准备跳楼，元翔老师经过勘验后，发现父母将主卧让给小孩住，认为是完全违反阴阳法则，同时对小孩外公墓地进行勘验，发现该坟也被所谓大师改造得面目全非，向不是向，坐不是坐，其地气也被完全破坏。当年7月，将其外公坟墓迁往他地，立乾山巽向兼亥山巳向。2015年，其父母又添一丁，2021年，该小孩在没有进行任何补习情况下，以606分考入中国矿业大学。

少年强则中国强

    以学为基，正确理解小孩出现研学的真正成因，才能有效帮助小孩解决该问题。现实社会中，有很多所谓大师，当善信孩子出现厌学、抑郁、自残、自杀等现象时，让家长买鸡、化符、购买文昌塔、所谓化煞，更有甚者，认为小孩是中邪，以抽打小孩的方式摧残小孩，这些都是无法解决问题的，可能还会带来负面作用。在江苏某地，一位十六岁女孩不愿读书，一位无良大师告诉家长说女孩是邪妖上身，要通过他为小女孩驱邪，结果是无良大师将小女孩强奸后，小女孩自杀。我们后来去现场勘验后发现，只是小孩居住的房间窗户正好对着两楼之间的气流口，由于气流的影响，小孩睡觉时长期感到有人在敲打窗户，加之父母又在窗户上贴了一些所谓驱鬼的东西，给小孩造成了心理压力。假如家长能够早些认识到事情的真正成因，这场悲剧也就不可能发生。

元翔国学20多年来，专家团队运用易学之理，解决近万民厌学孩子的社会问题

  每一个小孩都是家长的心头肉，更是一个家庭的未来与希望。无论他因为什么出现自闭、抑郁、厌学等情况，都应该理智去对待，更要以科学大态度去分析成因，遵循从阴阳是否平衡，五行是否相冲，命理元素与居住环境的适应度，祖坟与其的影响等方面进行全面分析后，再进行对症下药才能真正解决实质问题。

元翔国学在元翔老师精心栽培下，已成为西南地区学术型易理研究机构